家长的声音——国际体系搬迁事件跟踪报道
家长的声音——国际体系搬迁事件跟踪报道
文/J.Y.Yan
10月16日学校在官网挂出有关四期改造工程的公告，引起了学生与家长等各方的关注。四天之后，学校在D-1召开有关此事的沟通会，会上学校、家长、学生三分各自表达了意见。同时也是在这次沟通会上，家长一方的相关意见引起了许多人的关注——近年来在校园事务的参与上，家长一般很少发声，而此次事件家长却积极参与并起到了极大的推动作用。
因此，就校方公告将国际体系暂迁泥岗校区办学一事，笔者采访了家长代表王同学的妈妈，高一国际体系某班家委会成员。
信息不对等
NW：您是在什么时候获知校方进行四期改造工程及国际体系搬迁一事的？
答：是在7月16日左右（笔者注：学校官网相关公告的署名时间为7月15日，官网发布时间为7月16日，高一新生体系志愿选择截止时间为7月16日23：59）。而且我所了解的大部分家长都是在这个时间点得知此消息的。我觉得校方并没有给学生与家长充分的时间来了解此事，并重新考虑体系志愿。
NW：您认为在此事中，家长与校方是否存在信息不对等的情况？
答：我觉得这件事情本来不必这么复杂，致使校方与家长的关系这么紧张。其实我们双方（家长与校方）的利益都是一样的，都希望学校能建设好，这样孩子们才能更好。但是这件事情在正式公布之前，家长不知情，同时校方擅自做出决定。如果学校在决定这件事情之前，先和家长有一定的沟通，和家长说清楚学校的困难，表明是万不得已才想做出这样的决定，并且与家长们商量是否将国际体系搬至泥岗校区去，那么即便家长最后仍旧可能不同意，但不至于与学校之间关系这么紧张。
而现在既然已经由于时间通知上的问题和沟通交流上的问题导致了这样的局面，我觉得学校和家长之间就应当吸取教训，加强相互间的沟通。无论最后做出怎样的决定，我都希望是通过大家反复的沟通、协商得出的。
同时家长们也觉得，现在还需要考虑如果国际体系不搬迁，学校应该采取怎样的措施应对，家长应该给予什么样的配合。家长愿意与学校共同面对困难，解决问题。
NW：您觉得现在校方与家长之间是否有顺畅的沟通机制？
答：没有。但是我认为这应该由校方来安排。因为学生在学校的学习生活上的问题，应该是校方与学生沟通，一般不会牵涉到家长。而现在是由于国际体系搬迁涉及到了学生的家庭的问题，比如有的家长可能已经在附近租房子签了三年的合同了等等，这些问题牵涉到了家长，也需要家长出面，所以家长才会关注。我觉得这是校方、学生、家长三方面一起商量才能解决的问题。
家长态度
NW：您了解您所在班级家委会中的家长对此事的态度吗？
答：家长的基本态度都是不愿意搬迁。
NW：您所在的家委会是否在这个问题的解决方案上达成一定共识？
答：首先家长们希望不要在以B栋拆迁为理由来搬迁国际。因为B栋拆迁是整个学校的建设，而不是国际体系自己的改造建设。国际体系仅仅只是恰巧在B栋上课。而面对B栋拆除之后国际体系的安置问题，我觉得家长无法提出解决方案，因为学校才最了解这方面情况，应当由学校提出方案，并且给出学校所面临的困难。这时家长和学生才应当参与进来，配合学校解决困难。
同时我觉得学校应当本着一种契约精神来处理此事。学校在学生入校之际的承诺，不应当变更。我觉得在这个基础之上，学校和学生、家长共同协调解决问题才是最好的。
泥岗校区
NW：您对泥岗校区的校园环境是否有所了解？
答：据我所知，泥岗校区的环境并不好，比如说整个校区里面有好几所学校进行教学活动，人员比较混杂。所以我也不理解为何要让国际体系的学生来承受这样的环境。我觉得这并不公平，并且可以算是一种权益上的伤害。
同时，大家来深中的目的并非为了好的硬件设施和好的校园环境，因为大家都了解现在的深中校园本身环境就不优越。而学生和家长之所以仍旧选择了深中是因为被深中的社团等校园文化所吸引，而如果去了泥岗校区，这些校园文化国际体系的学生就享受不到了。虽然邢校长（在10月20日的沟通会上）说，“六百人也可以组织社团活动”。但是我们报考的深中不是只有六百人的深中，而是有七十年历史的深中。所以我觉得学生和家长不是因为泥岗校区环境不好才不想去，也不会因为泥岗校区环境好就急着说要去。
沟通会
NW：您对10月20日举行的沟通会上学校、家长、学生三方的表现有何看法？
答：我觉得学生表现很好。而家长稍有些情绪激动，但我觉得可以理解，同时很多家长发言时有理有据，我觉得很好。学校的准备则较为仓促。
但我觉得在此次沟通会上，至少大家做到了坐在一起来讨论这件事情，各抒己见，相互沟通，这已经是一个比较好的开始。在这个问题解决之前，我比较希望能够继续这样的沟通会。同时我也希望家长、学生、校方都能派一部分代表以小型会议的形式先将问题梳理出来，再在更大范围内发起讨论。这样更有利于讨论的效率与质量。
NW：您是否注意到沟通会后学生对此事的有关跟进，例如学生会成立评估小组等？
答：我感到很欣慰，觉得深中的学生有时比我们要成熟。有些事情或许可以放手让学生来做。
“公投”
NW：如果出现有关此事的投票，您认为由哪些人来投票比较合适？
答：我觉得只有国际体系学生能够表达自己的去留意愿，而不是所有人都有投票权。因为我觉得别的体系的学生没有权利决定国际体系的去留。我也不希望出现全校范围内的投票。但同时学生单方面也解决不了这个问题，还是应当校方、学生、家长三方共同协调解决。并且学校承诺过两周之内要给出不搬国际体系的方案，家长现在在等待学校不搬迁国际体系的方案，并会在方案出来之后讨论。而不必再去投票。
关注其他意见
NW：您是否有注意到深中学生在社交媒体上对拆迁这件事情发表的意见？
答：有。
NW：您对这些意见有何看法？
答：我觉得他们写的很中肯。学校也应该关注到他们的意见。
NW：您是否有注意到一些支持国际体系搬迁的声音？
答：没有了解。
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